Wszyscy lubimy śpiewać kolędy. Wykorzystujemy tę znaną prawdę, organizując w naszej szkole co roku o tej porze konkurs kolęd, w którym mogą wziąć udział całe klasy, ale także soliści, zespoły, instrumentaliści. Tegoroczna edycja konkursu była skromniejsza. Odbyła się też wcześniej, choć w ostatnim dniu nauki w szkole przed Świętami, czyli 17 grudnia.
Dwudniowe przesłuchania wyłoniły zwycięzców. W kategorii zespołów wygrało trio: Aleksander Pacułt, Oskar Pająk i Jan Wątroba z klasy 3. Drugie miejsce zajął kwintet w składzie: Alicja Baran, Hanna Luzarowska, Kornelia Mrowiec, Marta Róg i Filip Wątroba z klasy 2. Równorzędne drugie miejsce zajął sam Filip Wątroba. Pozostałych uczestników konkursu solowego jury postanowiło wyróżnić. Są to: Julia Budzowska z kl. 7, Julia Cieciak z kl. 6, Natalia Lelek z kl. 3, Amelia Dragan, Nikola Kaczor, Klaudia Karelus, Zofia Odrobina i Emilia Orłowska z kl. 2.
Wśród klas najlepszą okazały się: klasa 3 i 5b. Drugie miejsca (w osobnych kategoriach: klas młodszych i starszych) zajęły: „Zerówka” i kl. 4. Trzecie miejsca należały do: klasy 2 i 8a. Wyróżnienie otrzymała klasa 6 oraz Szymon Biela z kl. 8a.
Tego dnia wręczone zostały również nagrody za udział w konkursie stroików świątecznych.
Podziękowania składamy Radzie Rodziców oraz Spółdzielni Uczniowskiej „Dropsik” za ufundowanie nagród w tegorocznym konkursie.
Uczniowie klas VIII SP Brody upamiętnili ofiary Stanu Wojennego podsumowując swoją pracę badawczą happeningiem w dniu 13 grudnia 2021 r. W formie wystaw, „żywych pomników” krótkich scen artystycznych, piosenek oraz historycznej gry terenowej przedstawili przyczyny wprowadzenia Stanu Wojennego, jego przebieg i tragiczne skutki, a także realia życia w PRL-u. W tym dniu szkolny korytarz stał się „ wrotami czasu” które przeniosły uczniów do 1981 r.
W pierwszym tygodniu grudnia przypada jeden z najważniejszych dni roku dla każdego dziecka. 6 grudnia odwiedza dużych i małych Święty Mikołaj. Uczniowie podczas pobytu w świetlicy stworzyli orszak świątecznych Mikołajów. Własnoręcznie wykonali piękne maski, które zdobiły ich głowy.
10 grudnia naszą szkołę odwiedził Teatr profilaktyczny „Kurtyna”, który przedstawił naszym uczniom trzy spektakle dostosowane do poszczególnych grup wiekowych.Spektakle „Czas próby” oraz „Wyzwanie życia” dla starszej grupy wiekowej poruszały m.in. problemy używania narkotyków, alkoholu i dopalaczy, wpływu grupy rówieśniczej na zachowania innych nastolatków, przemocy, niedojrzałości emocjonalnej, nierozwiniętej w pełni wyobraźni, a co za tym idzie braku umiejętności przewidywania konsekwencji podejmowanych decyzji.Młodsza grupa wiekowa obejrzała spektakl „Jak pokonać Smoka”, który był współczesnym spojrzeniem na znaną wszystkim legendę o Smoku Wawelskim. Spektakl zapoznał uczniów z podstawowymi zasadami profilaktyki uzależnień, niebezpieczeństwem użycia łatwo dostępnych używek i lekarstw, szkodliwym wpływem alkoholu i papierosów na zdrowie człowieka, kształtował postawy społeczne (czym jest przyjaźń, umiejętność logicznego myślenia, wytrwałość w działaniu i dążeniu do celu, umiejętność właściwego zachowania się w sytuacjach zwycięstwa i porażki, empatia i szacunek dla słabszych, pokora wobec autorytetów).
Dziś klasa 8a wzięła udział w ćwiczeniach na Politechnice Krakowskiej im. Tadeusza Kościuszki. Tematem ćwiczeń były skarby ziemi: minerały i woda. Uczniowie dowiedzieli się także jakie kierunki kształcenia mogliby wybrać na tej uczelni w przyszłości. Był to kolejny element realizacji projektu Politechniki Krakowskiej im. Tadeusza Kościuszki w Krakowie pt. „MŁODY INŻYNIER ODKRYWCA – SZKOLNA AKADEMIA TECHNIKI” do którego przystąpiła nasza szkoła.Głównym celem projektu jest rozbudzenie ciekawości poznawczej z zakresu nauk technicznych, rozwoju twórczego myślenia i rozwijania pasji, wzbogaceniu wiedzy przyrodniczo-matematycznej z zakresu geografii, matematyki, fizyki, zapoznania ze środowiskiem akademickim i uczelnią jako miejscem naukowego oglądu rzeczywistości.
7 grudnia uczniowie klasy II i III wzięli udział w wycieczce w ramach projektu „Poznaj Polskę”. Uczniowie zwiedzili wpisaną na światową listę UNESCO zabytkową Kopalnię Soli w Wieliczce, będącą jedną z największych atrakcji turystycznych w Polsce. Wraz z przewodnikiem przemierzali trasę turystyczną pod nazwą „Odkrywamy Solilandię”. Zwiedzanie rozpoczęło się na Powierzchni w Szybie Ignacego Paderewskiego, skąd uczniowie udali się na poziom I, pokonując 320 stopnie w dół. Łącznie trasa liczy ich 800, co jest nie lada wyzwaniem i wielką przygodą. Dzieci poznały historię i tajemnice Kopalni. Po drodze udało im się obudzić Soliludka, który opowiadał o Skarbniku i o życiu innych Soliludków, na chwilę przenosząc dzieci w świat kopalnianej baśni. Wyprawa zakończyła się spotkaniem ze Skarbnikiem, który przeprowadził ciekawe zabawy i quiz. Wszystkie dzieci otrzymały pamiątkowe dyplomy oraz solankowe lizaki. Po zakończeniu zwiedzania mogły odpocząć, jedząc pyszny obiad w podziemnej restauracji.Następnym punktem programu było Muzeum Żup Krakowskich – Zamek Żupny, w którym dzieci mogły zobaczyć najpiękniejszą wystawę światowej klasy naczyń przyprawowych, głównie solniczek. Solniczki pochodzą z różnych kontynentów i krajów, a kolekcję zalicza się do jednej z najcenniejszych na świecie. Dzieci zobaczyły także Salę Gotycką, gdzie poznały odrobinę historii związanej z Zamkiem Żupnym. Nie zabrakło również czasu na zakup pamiątek. Wyjazd umożliwił dzieciom praktyczne odkrywanie historii i zdobycie nowych wiadomości i umiejętności. Uczniowie wrócili do domów zadowoleni, z głowami pełnymi niesamowitych opowieści i wrażeń.
Tekst: Małgorzata PocielejFoto: Damian Kaczmarczyk o. Tomasz
25 listopada 2021 r. w naszej szkole miało miejsce spotkanie profilaktyczne z policjantami Zespołu ds. Nieletnich i Patologii KPP w Wadowicach asp. sztab. Małgorzatą Hombesch i asp. sztab. Zbigniewem Przybekiem.
Policjantka i policjant przekazali uczniom klas 4-8 najważniejsze informacje związane z odpowiedzialnością prawną nieletnich w przypadku konfliktu z prawem. Uświadomili młodzież jakie konsekwencje wynikają z kontaktu ze środkami odurzającymi oraz dopalaczami. Funkcjonariusze wspomnieli ponadto o niebezpieczeństwach płynących z niewłaściwego korzystania z sieci Internet, o zasadach, którymi powinni kierować się młodzi ludzie korzystający z wszelkiego rodzaju grup społecznościowych czy forów internetowych. Przede wszystkim starali się przekazać słuchaczom, że nikt w Internecie nie jest anonimowy.
Policjanci przeprowadzili również spotkanie dla uczniów klas 1-3, a tematem prelekcji i odgrywanych scenek było bezpieczeństwo w ruchu drogowym oraz w kontaktach z osobą obcą. Uczniowie dowiedzieli się również z czego składa się wyposażenie stroju policjanta i do czego służy.
Poruszane tematy cieszyły się dużym zainteresowaniem wśród uczniów.
Mamy nadzieję, że tego typu działania zwiększą świadomość młodzieży na temat konsekwencji wynikających z określonych działań oraz posłużą lepszemu przygotowaniu do życia w społeczeństwie.
19 listopada 2021 r. nasza szkoła brała udział w światowych obchodach Międzynarodowego Dnia Praw Dziecka organizowanych przez UNICEF Polska. W tym roku przypadała 32 rocznica uchwalenia Konwencji o prawach dziecka.
W 1989 roku Organizacja Narodów Zjednoczonych przyjęła uniwersalny dokument, gwarantujący wszystkim dzieciom na świecie ich prawa. Chronią one dzieci, ale i wspierają je w prawidłowym rozwoju. Znajomość praw pozwala najmłodszym uchronić się przed różnymi niebezpieczeństwami. Z drugiej strony daje im możliwość aktywnego uczestniczenia w procesach podejmowania decyzji, które ich dotyczą. Rolą dorosłych jest nie tylko dbanie o to, aby prawa dziecka były przestrzegane, ale także szerzenie wiedzy o prawach dziecka, w tym edukowanie dzieci. UNICEF w swoich działaniach zwraca uwagę na te kwestie i inicjuje różne projekty, których celem jest upowszechnienie wiedzy o prawach dziecka.
Międzynarodowy Dzień Praw Dziecka z UNICEF to wydarzenie, które jednoczy wszystkie dzieci na świecie. W tym dniu, w wielu krajach, dzieci oraz dorośli podejmują wspólne inicjatywy, których celem jest okazanie wsparcia i solidarności z dziećmi, których prawa nie są respektowane. To radosny dzień, ale z poważnym przesłaniem.
Poprzedzając obchody Międzynarodowego Dnia Praw Dziecka w naszej szkole odbyło się wiele aktywności. Tego dnia uczniowie przyszli ubrani do szkoły na niebiesko- jest to kolor UNICEFU- organizacji, która czuwa nad przestrzeganiem praw dziecka na świecie. Uczniowie klas 8 w ramach projektu z WOS wykonali plakaty prezentujące prawa dziecka i przedstawili je pozostałym klasom z krótką informacją z podaniem ich praw. W swoich wystąpieniach podkreślili również niezwykłą rolę patrona naszej szkoły- Janusza Korczaka jako Rzecznika Praw Dziecka. Odbyły się także zajęcia w bibliotece oraz zajęcia na świetlicy, które ukazywały o co chodzi w prawach dziecka ale także sylwetki dzieci, które zmieniają lub zmieniły świat jak np. Grety Thunberg- szwedzkiej aktywistki klimatycznej, czy Malali Jusafzai, która miała zaledwie 11 lat, gdy rozpoczęła walkę o prawo dziewcząt do nauki i przeciwko ekstremizmowi talibów w Pakistanie. Nie przerwała jej nawet po próbie zamachu na jej życie w 2012 r.
Malala została najmłodszą w historii współlaureatką Pokojowej Nagrody Nobla za „walkę z ciemiężeniem dzieci i młodych ludzi oraz za walkę o prawo wszystkich dzieci do nauki” oraz laureatką Nagrody im. Sacharowa, którą zadedykowała „niedocenianym bohaterom Pakistanu”, wygłaszając przemowę w obronie prawa każdego dziecka do nauki.
„Wiele dzieci nie ma co jeść, nie ma co pić. Są też dzieci, które odczuwają głód nauki. Zatrważające jest to, że 57 milionów dzieci jest pozbawionych dostępu do edukacji […] to musi poruszyć nasze sumienia”, powiedziała Malala, zwracając się do przedstawicieli 28 narodów w wypełnionej po brzegi sali posiedzeń Parlamentu Europejskiego i w obecności wszystkich żyjących laureatów Nagrody im. Sacharowa zgromadzonych wyjątkowo tak licznie na konferencji z okazji 25. rocznicy ustanowienia nagrody. „Jedno dziecko, jeden nauczyciel, jeden długopis i jedna książka mogą zmienić świat”.
